RFID ինտելեկտուալ դպրոց՝ կառուցելու համար իրականավոր հասցեառաջարկությունների և ուսուցման տեղեկատվական փոխանցման համակարգ
Կամպուսը բազմամանրակ է արդարներով, և անձանց դիրքապայմանը շատ կարևոր մաս է կամպուսի համակարգավորման համակարգում։ Ավագ մասնագիտությունների ավելի շատ հաստատությունները օգտագործում են ակտիվ քարտերի սկանավորում, որը պահանջում է անձանց քարտերի սկանավորումը ստուգող սարքերի առջև։ Այս ավագ մասնագիտությունների հաստատությունների հետ կապված են հետևյալ ներդրումները՝
առաջին ուղիղ, անհնար է գրանցել և հետևել ուսանողների դասաժամի սկզբից և վերջին յուրաքանչյուր դասասենյակում / պաշտոնում, անհնար է նաև հասկանալ ուսանողների տեղադրությունը ցանկացած պահի.
երկրորդ, կամպուսի համար անձանց քանակը շատ մեծ է, ինչ-որ դասերի գագաթակալ ժամանակ, բոլոր ուսանողները պետք է գործեն տողեր ստեղծելու համար քարտերը ստորագրելու շատ կարճ ժամանակում, ինչը շատ ժամանակ է հանդիսանում:
երրորդ, քարտերի ստորագրման ժամանակ պետք է հանել քարտը և դրանից հետո դնել այն դուրս ձեռքից, ինչը ոչ միայն կարող է նվազեցնել նրա կարգավորությունը, այլ նաև կարող է նախանշել քարտի արտարկումը և կորցման հավանականությունը:
դա ոչ միայն ժամանակ է հարվածում, այլ ևս անարարություն է:
Համարենք լուծել վերը նշված խնդիրները, այս համակարգը RFID տեխնոլոգիայի հիման վրա, միացված ավտոմատացման տեխնոլոգիայով, համակարգչային տեխնոլոգիայով, անսահման հասցեառացման տեխնոլոգիայով, առաջարկում է կատարելի, արժեքավոր, աمنական և վստահելի անձանց դիրքային սխեմա կամպուսի հետադարձ հաստատության համար:
Գրադարանի տեղեկատվության շուրջ, այն իրականացնում է տեղեկատվության հավաքումը, գրադարանի հրապարակումները և հանձնաժողովի հայտարարությունը, դասավանդման տեղեկատվության հաստատությունը, դուրսանոցի հաստատությունը, առկայության հաստատությունը, տն-դպրոցի կապը և այլ տեղեկատվական ֆունկցիաներ, իսկ սովորողների անորոշ վիճակի դեպքերը՝ դպրոցից դուրս գալիս և մուտք գալիս, սովորության օրական վիճակը, քննություն, տնային աշխատանք, գնահատականներ, հանդիսացողական ցանկեր և այլն ժամանակին հաղորդում են կոտորակներով, որպեսզի իրականացնեն դպրոցի ծագումների հարաբերակցական տեղեկատվական փոխանցման հարթությունը։
Ստեղծում է գիտական, արագ և համաձայն թվային տեղեկատվական հաղորդագրական հղում դպրոցի, ծագումների և ընկերության միջև, որոնք ավելի բարձր մակարդակով բարձրացնում են դպրոցի տեղեկատվական հաղորդագրական հաստատության մակարդակը, նվազում են ուսուցչու աշխատանքային բեռը, ավելի արագ հաստատում են ծագումների հասկացությունը երեխաների սովորության մասին և ավելի արագ համատեղում են դպրոցի հաղորդագրական հաստատության հետ։
EN
AR
BG
HR
CS
DA
NL
FI
FR
DE
EL
HI
IT
JA
KO
NO
PL
PT
RO
RU
ES
SV
TL
IW
ID
LV
SR
SK
VI
HU
TH
TR
MS
GA
IS
HY
AZ
BN
LA
MY
